Образовательная головоломка как средство развития познавательного интереса обучающихся

Конкурсная работа

Всероссийский конкурс профессионального мастерства для педагогов на лучший раздаточный материал «Образовательная головоломка»

Образовательная головоломка как средство развития познавательного интереса обучающихся

В рамках реализации общеобразовательной программы «Занимательная астрономия» большое внимание уделяю использованию головоломок на разных этапах занятия. Головоломки способствуют развитию логического мышления и что не менее важно развивают познавательный интерес к изучаемой программе. Для создания головоломок использую цифровые сервисы, такие как https://learningapps.org/, http://kvestodel.ru/, https://wordwall.net//.

В рамках данного конкурса представляю головоломки в форме шифровок, созданные с помощью сервиса «Конструктор квестов. Квестодел» http://kvestodel.ru/ и используемые на занятии по теме «Жизнь и быт космонавтов в космосе» на этапе вхождения в тему.

В начале занятия дети в парах получают шифровки, которые необходимо разгадать. Шифровки созданы в разных шаблонах и при их раздаче педагог учитывает способности детей к их разгадыванию/решению. У каждой группы зашифрованы разные слова. Разгаданные слова дети записывают на доске и все вместе размышляют: «Как все эти слова можно связать между собой» и выводят тему занятия. Педагог «направляет» мысли дети, обобщает сказанное и при необходимости оказывает помощь в выведении темы занятия.

Шифровка	Зашифрованное слово	Используемый шаблон
	Открытый космос	Шифр (Решетка )
	питание	лабиринт
	космос	Координаты (фигуры и узоры)
	тренировка	Искажение (обломки)
	наблюдения	Координаты (буквы и числа)
	сон	ребус
	скафандр	Перемешивание (по номерам)
	Гигиенические процедуры	Шифр (решетка)
	общение с родными	Координаты (фигуры и узоры)
	свободное время	лабиринт
	орбита	ребус
	Режим дня	шифр (решетка)